¿Os imagináis ir a un curso sobre astronomía y que os enseñaran a leer la carta astral?, ¿Qué pensaríais de la organización?, ¿Cómo os sentiríais si además en el programa del curso no se mencionaran términos ni referencias astrológicas?, ¿Qué pensaríais si al intervenir en el curso para discriminar entre astrología y astronomía, ninguno de los asistentes ni organizadores os acompañara en la idea, y lo que es peor, que ni siquiera se abriera el debate?, ¿Qué pensaríais si el ponente es reconocido entre los asistentes como una referencia en astronomía, aprovecharan el curso para comprar sus libros y demostrarle su admiración?, ¿Y si el ponente dijera que tanto la astrología como la astronomía son creencias?

Todo esto y mucho más nos lo cuenta @aidaivars en Formación continua para seguir creyendo, una interesantísima entrada de Enseñanza-Aprendizaje en la que no solo empieza a contarnos el último curso-patochada que ha tenido la ocurrencia de programar el Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE) de Elche, sino que lanza unas excelentes reflexiones sobre el papel de un buen profesor. Léanla, no se arrepentirán.